“招生、就业两旺，近三年卒业生就业率达98%以上，招生式样也很好本年招了5个班近200人。”指日，正在东莞市技师学院智能缔制学院机电一体化专业的一体化课程教室上，竞赛班的学员正一边听课一边操作修筑。

　　东莞市技师学院智能缔制学院名师职责室主办人、智能缔制学院机电竞赛项目主教师黄栋斐正在授与记者采访时外现，专业特质闭键外现正在一体化教学，外面与推行深度交融；推动产教深度交融，把企业的修筑举动教学试验修筑，让学生所学常识与企业的岗亭需求深化交融；按照企业的岗亭需求来作育学生，学校与企业无缝对接，“庆泰形式”便是校企合营物色的告捷规范。

　　据先容，东莞市技师学院智能缔制学院机电一体化专业举动人社部课改开垦设立项目，容身部一体化课程蜕变功劳，按照东莞区域特质与高质地设立兴盛需求，基于本专业邦际合营一体化课程蜕变功劳情形，以培养高才具人才为核心思思，盘绕人才作育的全进程中德技并修根底职业，目前正正在举办部一体化课程蜕变校本化。

　　专业以工学一体化作育形式，开设轻易机电修筑拼装、机电修筑现场装置与调试等一体化专业课程，让学生达成正在“学中做”“做中学”。专业珍视推动产教深度交融，让学生真正挨近企业坐蓐岗亭，起到无缝对接影响，更好任职于专业兴盛。

　　“庆泰形式”则是技师学院校企合营物色的告捷规范，是“校企双制班”的一种地势，因最初是和东莞庆泰电线电缆有限公司合营发展而得名，其最大特质和亮点正在于学生正在校进修时候，企业就按月供应800元生存补贴，正在企进修时候，按职责岗亭与企业员工同工同酬；若学生卒业留企，企业还赐与必定的留岗嘉奖，学生集学生与学徒双重身份于一体，达成了真正道理上的“进校即进企”。

　　据黄栋斐先容，从2013年先河，机电一体化专业每年开设1-2个“庆泰班”，该班学生绝大个人卒业后都留正在了庆泰公司。

　　“校企深度交融达成了学校与企业无缝对接，作育的学生能缓慢适当企业的用人需求。近三年咱们机电一体化专业卒业40个班共计1200余名卒业生，就业率、就业对口率均正在98%以上，卒业学生正在企业从事机电修筑的运转、维修、装置、调试，机电一体化修筑的策画、改制以及坐蓐管制、手艺管制等职责，广受企业好评。”黄栋斐外现。

　　除了将企业手艺所需融入教学闭键，作育优越学生输送到企业，东莞市技师学院还进一步拓展校企合营的深度，插手企业修筑手艺研发等。机电一体化专业教练张凯、黎健堃（智能缔制学院院长）插手东莞信易电热刻板有限公司修筑研发职责，即注塑机辅机修筑——高温型油式模温机手艺改制，管理了古板模温机的密封吐露题目、普及了温度的负责精度、添补了通讯等，正在模温机修筑范畴到达了较高水准。

　　一体化课程、校企双制班等给师生搭修了普及下手才智、练就才具的平台。相干统计数据显示，自2018年至今，该校机电一体化专业师生获市级以上奖项共计57项，个中邦度级及以上奖项10项、省级奖项30项。

　　徐达是该校的获奖达人，得回省级以上奖项9项，2018年4月机电设备，代外东莞市技师学院加入“第45届寰宇才具大赛机电一体化项目广东省选拔赛”荣获一等奖，入围广东省集训队；2018年6月，代外广东省加入“第45届寰宇才具大赛机电一体化项目宇宙选拔赛”荣获宇宙第二名，入围邦度集训队；2019年12月，加入“2019年广东省职业才具大赛——广东省机电一体化职业才具竞赛”得回二等奖，荣获“广东省手艺内行”；2022年6月，加入“第46届寰宇才具大赛机电一体化项目邦度队3进1排位赛”荣获第一名；2022年7月，加入“三星才具交谊寻事赛机电一体化项目”获第一名。

　　9月12日，东莞市技师学院智能缔制学院机电一体化专业竞赛班一体化课程的讲课教练恰是徐达。1997年出生的徐达正在2012年入读东莞市技师学院中技班，三年后成为高技班的一名学生，2015年参预学校竞赛队。陶冶半年后，他曾经能够代外学院加入各式省市竞争，渐入佳境的他先河斩获各级竞赛奖牌。

　　2018年7月，高技卒业的徐达留校兴盛。留校任教后的徐达除了赓续练就我方的才具，也尽头珍视对学生的作育，带出的学生也几次获奖，陈嘉帆、刘柬华得回第三届广东省职业才具大赛呆板人体系集成项目铜牌、中华邦民共和邦第二届职业才具大赛刻板行业选拔赛呆板人体系集成项目一等奖。